| 肖慧欣，游小留.医学生对思政课的学习获得感调查及其提升策略[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2021,22(1):36-41. |
| 医学生对思政课的学习获得感调查及其提升策略 |
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| 投稿时间：2020-09-10 修订日期：2020-11-06 |
| DOI： |
| 中文关键词: 思政课 学习获得感 医学生 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 为了解医学生对思想政治理论课的学习获得感及其影响因素，采用自编《医学生对思政课的学习获得感》调查问卷，对福建某高等医学院校564名学生施测。结果显示，医学生对思政课的学习获得感处于中等偏上水平；不同性别、不同政治面貌和年级的医学生在思政课学习获得感的得分比较方面均有统计学意义；教师的教学质量与学生的学习投入是影响医学生对思政课学习获得感的主要因素。因此，高等医学院校要因材施教，不断改进思政课教学模式，提高医学生的学习获得感。 |
| 英文摘要: |
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