| 曹晓玲，王文帅，孙雅峰.医学生职业认同对学业情绪的影响：自我效能感的中介作用[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2017,18(4):238-241. |
| 医学生职业认同对学业情绪的影响：自我效能感的中介作用 |
|
| 投稿时间：2017-09-12 修订日期：2017-10-10 |
| DOI： |
| 中文关键词: 医学生 职业认同 学业情绪 自我效能感 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 854 |
| 全文下载次数: 1356 |
| 中文摘要: |
| 采用职业认同问卷、自我效能感问卷和学业情绪问卷对210名医学生进行测量，考察了医学生职业认同与学业情绪之间的关系以及自我效能感在其中的中介作用。结果发现：①职业认同、自我效能感与积极学业情绪之间存在显著的正相关，与消极低唤醒存在显著的负相关；②自我效能感在职业认同与积极学业情绪之间起部分中介作用。建议学校加强对学生的职业生涯教育，帮助其形成正确的职业价值观。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |